Se estima que el 40 por ciento de las personas autistas no usan el lenguaje hablado de manera confiable. Podemos ayudar.

Nuestros maestros utilizan estrategias, incluido el Método de indicaciones rápidas, para brindar instrucción directa con apoyos escalonados para enseñar a las personas que no hablan o que tienen habilidades verbales poco confiables a expresarse con la comunicación alternativa.

La pandemia de COVID-19 cambió fundamentalmente la forma en que interactuamos con nuestros clientes. Ahora ofrecemos cursos en línea continuos diseñados para estudiantes que escriben y escriben para comunicarse.

Únase a nosotros para las clases que se centran en desarrollar habilidades de mecanografía independientes, escritura académica, estudio de películas, temas de ciencia, exploraciones de historia y más.

Nuestros 10 semanas Académicos accesibles curso introduce educadores y padres a las estrategias de adaptación de contenido académico apropiado para la edad de los estudiantes que no hablan que se comunican mediante la toma de decisiones.

Desde la revisión del IEP hasta los recursos de las lecciones, la instrucción de modelos y el entrenamiento en comunicación, Reach Every Voice ofrece una variedad de consultas personalizadas para ayudar al crecimiento de la educación y la comunicación de su hijo.

Nuestros institutos de fin de semana y de verano reúnen a personas que ya han desarrollado habilidades de comunicación para explorar un plan de estudios basado en sus propios intereses, jugar juegos apropiados para su edad y establecer relaciones con otros escritores y escritores.

La práctica de la comunicación en el hogar es fundamental para el éxito. Nuestro equipo ha desarrollado cientos de lecciones con conjuntos de preguntas estructuradas para permitir que los comunicadores de todas las habilidades se involucren con contenido rico e interesante.

Los estudiantes que escriben o escriben para comunicarse enfrentan desafíos únicos cuando solicitan y asisten a la educación superior. Este taller de 3 días prepara a los estudiantes autistas que escriben o escriben para comunicarse para la transición a la educación superior.